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Matemático Sousa concede entrevista sobre ensino de Matemática

Valdivino Alves de Sousa é Professor, Matemático, Contador, Bacharel em Direito e Escritor. Autor de dez livros e vários artigos, é pesquisador sobre Educação no Ensino Aprendizagem de Matemática. Linhas(s) de Pesquisa / Área de Interesse: Engenharia Didática em Matemática; Modelagem, Construção do Conhecimento em Matemática; Modelos Matemáticos e suas Aplicações. Seu trabalho é reconhecido com Medalha de Mérito como docente pelo Instituto Matematics. Docente nos cursos de Matemática, Pedagogia, Ciências Contábeis, Administração e Engenharia.
O professor concedeu entrevista para o jornal Ciência, na qual ele fala sobre as dificuldades acerca do ensino de Ciências e Matemática no Brasil. Veja na íntegra:

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Matemático cria método que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com uso de objetos ilustrativos

O Professor e Matemático Valdivino Sousa criou o método X Y Z que facilita na aprendizagem de equação e expressão algébrica com uso de objetos ilustrativos. O objetivo do método é proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas por meio da metodologia da engenharia didática, que consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe.
A Engenharia didática em Matemática é uma forma, ou jeito diferente de aprender matemática. Nela colocamos a importância de uma aprendizagem significativa de conceitos matemáticos voltados para a vida real. Esse novo método de ensino comprova que o aluno tem a capacidade de compreender entender, ou resolver um problema matemático de várias maneiras. Por isso a Engenharia Didática é encarada como uma metodologia de pesquisa científica e pode ser utilizada de diferentes formas.

A Engenharia Didática teve enfoque da didática francesa, no início dos anos 80. Entre os estudiosos do tema, se destaca a matemática e pesquisadora francesa Michèle Artigue, considerada como uma das responsáveis pelo estabelecimento pelo método e teoria da Engenharia Didática em Educação Matemática.

A Engenharia Didática é uma forma de trabalho didático comparável ao trabalho de um engenheiro, que realiza um projeto, se apoiando em conhecimentos científicos, ao qual se submete.
Assim, a Engenharia Didática, é vista como uma metodologia de pesquisa, e caracteriza-se, em primeiro lugar como experimental, baseada em “realizações didáticas” em sala de aula, ou seja, na concepção, realização, observação, análise e validação de sessões de ensino.

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Matemático cria método de ensino – Engenharia Didática em Matemática

O Matemático Valdivino Sousa cria método de ensino cuja, nome é a Engenharia Didática em Matemática que tem enfoque da didática francesa, no início dos anos 80. Entre os estudiosos do tema, se destaca a matemática e pesquisadora francesa Michèle Artigue, considerada como uma das responsáveis pelo estabelecimento pelo método e teoria da Engenharia Didática em Educação Matemática.

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Matemático resolve problema de sistema de equação que muitos não conseguiam chegar num resultado

O Matemático Valdivino Sousa resolve problema de sistema de equação que muitos não conseguiam chegar num resultado, muitos professores de Matemática se depara com sistema possível e indeterminado de equação e resolve como inequação ou inadequação. Outros alegavam que poderíamos admitir mais de uma solução na equação e por isso, não haveria um denominador comum de solução. Estamos falando de equação do tipo: X +Y =3 ou 2X + 2Y = 6, será que no mundo da Matemática alguém iria achar uma solução concreta, mas de forma didática e fácil de entender? Pois é o Professor Matemático Valdivino Sousa, conseguiu resolver o problema que há muitos anos tirava o sono e dúvida na cabeça das pessoas.

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Professor posta problemas Matemáticos nas redes sociais e compartilha aulas criativas de matemática

Professor de matemática tem seguidores do mundo todo nas redes sociais, estamos falando do professor e Matemático Valdivino Sousa que faz sucesso ensinando Matemática nas redes sociais, ele que é criador do método x y z que facilita aprendizagem de equação com o uso de objetos ilustrativos, o Matemático posta problemas nas redes sociais usando frutas e demais objetos, ou seja, no lugar de ser uma incógnita x, ou y ele utiliza um objeto. O resultado tem dado a ele o reconhecimento de um Professor Matemático didático que usa método diferente para ensinar, com uma linguagem simples e fácil de entender ele usa uma abordagem passo a passo mostrando para as pessoas como chegou o resultado. “para mim é gratificante ver meu trabalho sendo reconhecido, e fico contente de saber que as pessoas estão aprendendo matemática de outra forma”, Explica Valdivino Sousa.

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Matemático e Pedagogo explica sobre a inteligência lógico-matemática

A inteligência lógico-matemática é uma consciência de que existem formas diferentes de aprender e de ser inteligente é importante para que os professores possam adequar o ensino à diversidade dos seus alunos e para que estes se conheçam melhor e rentabilizem o seu trabalho adotando um método de estudo conveniente às suas características. Neste artigo gostaria de abordar sobre a inteligência lógico-matemática, ou se podemos ter múltiplas inteligências, ou só se existe somente um lógico matemático.

Quando ouvimos alguém dizer fulano não tem um raciocínio lógico, ou tipo sicrano não é racional ou não pensam logicamente, essas questões nos faz pensar como nos comportar com inteligência lógica matemática, ou como construir um jeito de pensar logicamente?

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Professor e Matemático explica porque os alunos vão mal em Matemática e Física na Fuvest

O Professor e Matemático Valdivino Sousa explicam, porque os alunos vão mal em Matemática e Física na Fuvest, pois bem, o segundo dia de prova da Fuvest de 2018: As questões de matemática e física são ‘vilãs’ do segundo dia de provas. Segundo ele a Fuvest não segue o roteiro estudado nos cursinhos, a linguagem Matemática e Física usada pela Fuvest é diferente do roteiro e linguagem em que os alunos aprendem na preparação.

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